viernes, 20 de diciembre de 2013

Recordando a Cruz Tejero


Cruz Tejero, en el centro, con Mapi Blas (Izquierda)
y Eva Rozas (derecha) el día de la presentación de la Guía SARES 2004
Hoy, hace un año que nos dejó Cuz Tejero, nuestra compañera médica y documentalista. El cáncer se llevo prematuramente su vida, pero no pudo con su valor y su dignidad en la convivencia con el proceso de su enfermedad. Cuando ella empezó a trabajar en Salud Pública se creó el SARES, como un sistema que acerca los recursos y la documentación, junto con el asesoramiento a los profesionales y agentes sociales que hacen educación y promoción de la salud. Las personas interesadas pueden consultar su trayectoria profesional y también su colaboración con el SIEM (Seminario Interdisciplinar de Estudios de la Mujer) de la Universidad de Zaragoza. 

Graffiti homenaje a Frida Kahlo en Los Angeles
El equipo del SARES y los compañeros de Salud Pública queremos recordarla como ella misma se definía: Aficionada a la vida, amante del sur porque me lo pide el cuerpo y defensora infatigable de todas las mujeres grandes.
Entre sus "mujeres grandes" estaba la artista Frida Kahlo, icono de la cultura mexicana, que afrontó con voluntad e imaginación la discapacidad que padecía su cuerpo a consecuencia de una polio en su infancia y un grave accidente en su juventud, motivo por el cual tuvo que someterse a 32 operaciones quirúrgicas. Fue una pintora innovadora que se inspiraba en la cultura popular mexicana, su obra nos muestra como convivía con sus limitaciones físicas, con un enfoque muy salutogénico: Pies para que los quiero, si tengo alas pa´volar. Se puede conocer más en su museo de la Casa Azul de la Ciudad de México.


jueves, 19 de diciembre de 2013

Cuidar de mí es cuidar de tí.Virus de inmunodeficiencia VIH

La guía Cuidar de mi es cuidar de ti pretende proporcionar información y animar el diálogo sobre la infección por VIH, con el propósito de que las personas jóvenes , reconozcan que tienen la capacidad de mantener su bienestar y consideren la prueba del VIH como una de las prácticas de cuidado de sí mismas, de otras personas y de la sociedad que permite el logro de este propósito en la vida.
Cuidar de mi es cuidar de ti ha sido escrita especialmente para los jóvenes, puede ser muy útil para que conversen e informen a sus padres,  profesores y profesoras, a los servicios de salud y cualquier persona que trabaje en educación, salud, trabajo,  comunicaciones, protección o defensa en tu comunidad. ¡Es para compartir!!
En la guía hay varias secciones. Por si no lo sabes  explica conceptos relevantes para comprender la infección por el Virus de Inmunodeficiencia Humana, para  reflexionar sobre las situaciones que afectan el bienestar de las personas que viven con VIH y plantear alternativas para que en el medio en el que vive, se promueva el ejercicio real y efectivo de los derechos sexuales y reproductivos.
En los #Sexafíos se proponen ideas  que pueden hacer los jóvenes  para complementar sus conocimientos sobre la infección por VIH y para dar a conocer lo que han aprendido acerca del tema a otras personas, con el fin de ayudarlas a reconocer la importancia de los Derechos Humanos Sexuales y Reproductivos para el bienestar individual, interpersonal y colectivo.

 Los #Tumbamitos  permitirán aclarar ideas erróneas o creencias infundadas que tienen las personas sobre el VIH, que pueden constituirse en barreras para que las personas accedan en su entorno a los servicios de salud, particularmente, a la prueba diagnóstica para la infección por VIH o al tratamiento para quienes viven con el VIH.

En los #Parcha2 da ideas para conversar  sobre el VIH y el SIDA.
En las #sextorias aparecen  historias de personas que tienen algo especial que contar o una experiencia que compartir sobre el VIH.
En la #Sexuapedia hay definiciones importantes, y en los #Sexuatips, consejitos, aclaraciones y datos claves para tomar decisiones autónomas con respecto a la actividad sexual y las prácticas de cuidado.

En #Hágameldibujito se encuentra la ilustración para aclarar temas difíciles acerca de la infección por VIH y en los #sextest, preguntas interesantes.

 Esta Guía forma parte del paquete Revela 2 que se compone de cuatro guías más y unos DVD con muchas preguntas y respuestas sobre derechos sexuales y reproductivos.

Acceso a la guía

viernes, 13 de diciembre de 2013

E-salud: los posibles beneficios y los retos en la prestación y el acceso a servicios de salud sexual



E-salud hace referencia a la atención sanitaria basada en la información a partir de Internet mejorando los servicios de salud a nivel local, regional y mundial . E-salud es un campo en el que los profesionales sanitarios y los consumidores de salud crean y buscan información. 
 La salud E-sexual presenta nuevas oportunidades para proporcionar servicios en línea de salud sexual independientemente de su sexo, edad, orientación sexual y situación.

  Para los profesionales de la salud, la salud electrónica puede ser una oportunidad para mejorar la salud sexual de sus pacientes facilitando la comunicación con total privacidad y confidencialidad, lo que reduce los costos administrativos y mejorar la eficiencia y la flexibilidad. La salud sexual es uno de los temas de salud comunes que tanto las personas jóvenes y mayores exploran en Internet . Este documento  presenta y discute los beneficios de la salud e-sexual y proporciona recomendaciones para abordar algunos de los desafíos emergentes.


 El objetivo de este artículo es discutir los temas de salud e-sexuales, incluyendo las ventajas, las desventajas, los desafíos y recomendar formas de abordar los problemas emergentes en la investigación y la práctica futura. Este artículo se basa en una revisión narrativa de los temas relacionados con los servicios de salud sexual en línea de las perspectivas de los proveedores y los consumidores. En la identificación y presentación de información relevante para la discusión de estos temas, el documento adopta el modelo RE-AIM para evaluar y analizar la información disponible en virtud de los cinco RE-AIM dimensiones de evaluación recomendada: Reach, la eficacia (tanto positivos como negativos), adopción, aplicación y mantenimiento.

Versión electrónica de este articulo


viernes, 29 de noviembre de 2013

Educación sanitaria sobre Diabetes en la consulta de enfermería


Para terminar el monográfico sobre Diabetes iniciado en este mes de noviembre hemos querido saber como se lleva a cabo y de primera mano la educación sanitaria del paciente diabético  en la consulta de enfermería con el fin de mejorar su capacidad para el  control o manejo de la diabetes y para ello se ha entrevistado  a  Cristina Areta Cuesta. DUE y actualmente residente de 2º año de enfermería familiar y comunitaria en el sector Zaragoza II  y que agradecemos se haya prestado a realizarla.Comenzamos:
1.      ¿Cuáles son las actividades que realiza la enfermería en la prevención y el control de la diabetes?
   Desde que un paciente es diagnosticado de diabetes, comienza un seguimiento en la consulta de enfermería con el que se pretende controlar las cifras de glucemia, la adherencia al tratamiento, la prevención de complicaciones, que el paciente conozca de forma paulatina la enfermedad, y de este modo, lleve a cabo un adecuado autocuidado.
   Para conseguir estos objetivos, en las sucesivas citas con el paciente se realizan varias actividades entre las que se encuentran: explicación de la enfermedad (en qué consiste, por qué se produce, los síntomas, los 3 pilares del tratamiento, las complicaciones potenciales….), dependiendo del tipo de diabetes y de su tratamiento, se instruye al paciente para que realice el autoanálisis de glucemia, se inyecte la insulina y sepa  actuar en caso de hipoglucemia, se presta una atención especial no solo al tratamiento médico (antidiabéticos orales o insulina) sino al ejercicio físico y a la dieta (que conozcan e identifiquen los diferentes grupos de alimentos, aquellos que más influyen en la glucemia, cantidades, repartir los alimentos a lo largo del día…), control de cifras de tensión arterial, peso, perímetro abdominal, revisión del pie diabético.
2.      ¿Qué recursos materiales de apoyo hay en la consulta para llevar a cabo su labor educativa?
   Para llevar a cabo esta labor educativa hoy en día disponemos de numerosos materiales, algo que resulta muy beneficioso, puesto que no utilizaremos siempre los mismos. Los adaptaremos al paciente que tenemos delante.
   Lo que sí está claro es que ayudan todos aquellos materiales que resulten muy visuales, sencillos y claros.
   Algunos ejemplos son:
   Respecto a la dieta: las dietas semáforo, fichas con platos elaborados a tamaño real para identificar aquellos que resulten más saludables, manteles con los diferentes grupos de alimentos y cantidades recomendadas a tamaño real, folletos….
También pueden utilizarse alimentos de plástico, cajas de alimentos reales para leer el etiquetado…
También, cada vez más, disponemos de recursos informáticos con los que poder realizar dietas individualizadas para cada paciente.
   Respecto al autoanálisis y la inyección de insulina: se dispone de bolígrafos de insulina reales y con placebo para que el paciente pueda identificarlo, tocarlo, aprender a manejarlo, ensayar la técnica de inyección…. Y lo mismo, con los glucómetros.
   La labor educativa comienza a nivel individual, en consulta, desde el diagnóstico y a lo largo de todas las revisiones, pero también se pueden realizar grupos de pacientes en los que la educación se enriquece al relacionarse con sus pares.
3.      Situándonos en el contexto del cuidado, ¿cuáles son las acciones encaminadas a mejorar la vida de los diabéticos?
 Lo que se intenta es normalizar la vida del diabético en la medida de lo posible. Para ello, intentaremos investigar sus hábitos y gustos para adaptarnos lo más posible.
   Por ejemplo, es importante seguir una dieta adecuada y existe el mito de que el diabético no puede comer muchas cosas. Sin embargo, en lo que nos centramos es en que el diabético debe llevar una dieta sana y equilibrada, como debería seguir el resto de la población también. En definitiva, focalizar en la adquisición de hábitos adecuados y no en prohibiciones.
   Respecto al ejercicio físico, su beneficio para la población general está claro y en el caso del diabético más, de hecho, es uno de los pilares básicos del tratamiento. La diferencia serán las precauciones que deberá tener en cuenta cuando lo realice. No aconsejaremos el mismo ejercicio a todos los pacientes, intentaremos adaptarlo a sus gustos, posibilidades y capacidad para conseguir así una mejor adherencia y que se convierta en un una actividad cotidiana más.
   Se habla y explican las complicaciones potenciales para que sea capaz de detectarlas y poder solucionarlas de forma autónoma, o saber a dónde acudir.  
4.      ¿Crees que la información o mejor la alfabetización sanitaria es clave para entender y controlar la diabetes?
   Por supuesto, me parece esencial que el paciente tenga la información y la integre. Lo que queremos conseguir es empoderar al paciente para que sea capaz de cuidarse, controlar su enfermedad, tomar decisiones al respecto de forma responsable….
   La información la daremos siempre adaptada a los conocimientos del paciente y de forma comprensible.

Dia Mundial del SIDA 2013

jueves, 21 de noviembre de 2013

Diabetes basada en la evidencia

La última etapa del siglo XX produjo nuevos retos y tendencias en la práctica de la medicina; la llamada medicina moderna tiene  un nuevo modelo de práctica clínica: la medicina basada en evidencia, que establece  nuevos enfoques y da respuesta a la necesidades de información del médico para atender al paciente con diabetes.
Aunar  la integración de la mejor evidencia obtenida  por la investigación, con la experiencia del clínico y los valores del paciente individual es fundamental para   mejorar la  atención de salud, reflejada en una  correcta toma de decisiones.
Un artículo que puede ayudar a adquirir nuevas habilidades en la  búsqueda eficiente y la lectura crítica de literatura científica es el de  Patxi Ezkurra Loiola* en  Diabetes basada en la evidencia  habla  de la  practica de la MBE en relación a la diabetes , como convertir el problema clínico en una pregunta que pueda ser respondida, como buscar la mejor evidencia en la literatura, como hacer una  valoración  crítica  de la evidencia, en lo concerniente a su Validez (cercanía a la verdad), Impacto (tamaño del efecto) y su Aplicabilidad (utilidad para nuestra práctica clínica usual),  así como la integración de la apreciación crítica y  la pericia del médico y valores del paciente.
Un resumen en el que encontramos  qué  retos se le  plantea al profesional de la información como gestor de la información, del aprendizaje y del conocimiento en las diferentes organizaciones de la comunidad médica y que decisiones  deben tomarse para el cuidado individual del paciente basadas en el uso consciente, explícito y juicioso de la mejor evidencia disponible.

*Médico de familia. Centro de Salud de Zumaia, Guipúzcoa

jueves, 14 de noviembre de 2013

14 de Noviembre: Día Mundial de la Diabetes


La diabetes es uno de los mayores desafíos de la salud del siglo XXI. Actualmente hay 371 millones de personas con diabetes y otros 280 millones corren riesgo de desarrollar la enfermedad. Se espera que en 2030 haya 500 millones de personas viviendo con diabetes. 

El día mundial de la diabetes constituye una de las mayores campañas de concienciación sobre el tema desde que se instauró en 1991 por la Federación Internacional de Diabetes (FID) y la Organización Mundial de la Salud (OMS) en respuesta al alarmante aumento de los casos en el mundo.
Se celebra en todo el mundo con numerosos eventos y actos para concienciar y dar a conocer la diabetes a la población. Acceso a la página

Hasta 2007, cada Día Mundial de la Diabetes giraba en torno a un tema central (2004 Diabetes y obesidad, 2005 Diabetes y cuidado del pie, 2006 Diabetes y las personas desfavorecidas) pero desde entonces se tomó la decisión de extender los temas de la campaña durante más tiempo. Así pues, este año termina la campaña para el período 2009-2013 centrada en la Educación y prevención de la Diabetes.


El año 2013 se desarrolla bajo el eslogan “Diabetes: protejamos nuestro futuro” con varios mensajes clave:

-          Los países más poblados: 1. China, 2. India, 3. DIABETES, 4. EE.UU., 5. Brasil
-          1 de cada 2 personas con diabetes no saben que la tienen ¿corres riesgo?
-          Diabetes: conozca las complicaciones: amputación, ataque cardíaco, ceguera, insuficiencia renal.
-          Las personas con diabetes son como tú y yo: no discrimines.




jueves, 7 de noviembre de 2013

El SARES se une al mes de la Diabetes

Durante este mes de noviembre hablaremos de esta enfermedad, será un monográfico de diabetes, que por cierto, en muchos casos es consecuencia de la obesidad.
En este primer post comentamos un recurso Carol tiene diabetes, material editado por la Fundación para la Diabetes de interés para la comunidad escolar ,especialmente para el profesorado para que puedan reconocer y actuar ante cualquier situación propia de la diabetes, con el fin de conseguir la plena integración escolar e igualdad de oportunidades para niños y niñas con diabetes. 
 Al mismo tiempo que  es una buena herramienta para utilizar en las aulas escolares para abordar el tema de la diabetes, Carol tiene diabetes contiene distintos materiales  encaminados a facilitar formación en diabetes también a los más pequeños. y su interactividad permite hacerlo más atractivo y próximo a los niños.

A continuación aparecen los contenidos del CD.
  • Un cortometraje de animación, en el que vemos a Carol, una niña con diabetes, que vive una divertida aventura con sus amigos y tiene la oportunidad de explicarles qué es la diabetes y lo que supone tenerla para un niño o niña de su edad.
  • Una serie de animaciones  que permiten profundizar en 3 aspectos concretos relacionados con la diabetes: fisiología, el día a día con diabetes y la educación en valores.
  • Fichas didácticas en pdf. con las que el profesorado podrá trabajar en el aula determinados aspectos de la diabetes de forma transversal. El lenguaje y contenido de las fichas está adaptado a cada uno de los 3 ciclos de la educación primaria



martes, 15 de octubre de 2013

Jornada sobre la promoción del diagnóstico precoz del VIH

El próximo 23 de Octubre de 2013 en Zaragoza en el Centro Cultural Joaquín Roncal tendrá lugar  la JORNADA SOBRE LA PROMOCIÓN DEL DIAGNOSTICO PRECOZ DEL VIH el evento lo  organiza Omsida, Asociación para la Ayuda a Personas afectadas por VIH/Sida,  junto a la Agrupación Prueba de VIHDA y la Coordinadora Estatal de VIH-Sida, CESIDA
 
Se trata de una actividad dirigida fundamentalmente a organizaciones comunitarias que realizan la prueba rápida de VIH, y de interés para los profesionales de atención primaria, ya que la colaboración entre los dispositivos sanitarios asistenciales, las unidades de salud pública , Farmacéuticos/as , otros agentes sociales y   organizaciones no gubernamentales que trabajan en el ámbito del VIH/Sida, son un elemento imprescindible para llevar a cabo una adecuada detección precoz de la infección por VIH , mejorando así su pronóstico a nivel individual y reduciendo la transmisión de la infección en la comunidad.
 
Los objetivos principales de la Jornada son entre otros, fomentar el diagnóstico precoz; evaluar las intervenciones comunitarias; potenciar la colaboración entre los diferentes agentes sanitarios implicados en la realización de la prueba y la derivación de posibles pacientes; y plantear diferentes posibilidades para llegar a más colectivos que no están demandando la prueba rápida.

Es  obligatoria la confirmación de asistencia, cumplimentando la dicha de inscripción o llamando al  976 201 642-627 425 826
También pueden notificar su presencia a través de correo electrónico: omsida@omsida.org
Informar también a las entidades miembro de la Coordinadora Estatal de VIH-Sida, CESIDA que pueden optar a becas de alojamiento, desplazamiento y manutención, que ofrece CESIDA en el teléfono 915 223 807 o a través del correo electrónico gestionproyectos@cesida.org.

lunes, 16 de septiembre de 2013

Primer Concurso Iberoamericano de Buenas Prácticas de Promoción de Salud en Universidades e Instituciones de Educación Superior.

 
 La Organización Panamericana de la Salud / Organización Mundial de la Salud, en colaboración con la Red Iberoamericana de Universidades Promotoras de Salud (RIUPS) y la Universidad Católica del Norte de Chile, han anunciado los ganadores de los galardones nacionales e internacionales del Primer Concurso Iberoamericano de Buenas Prácticas en la Promoción de la Salud en Universidades e Instituciones de Educación Superior. Entre los galardonados  se encuentran tres Universidades españolas.
El propósito del Concurso Iberoamericano de Buenas Prácticas de Promoción de Salud en Universidades es abrir un espacio para reconocer a las Universidades que implementan programas para mejorar la salud dentro y fuera del recinto universitario, al tiempo que se identifican y compartir experiencias que puedan servir de ejemplo de Universidades Promotoras de Salud.
Tras el cierre oficial de la convocatoria el día 31 de enero de 2013, quedaron registradas 90 experiencias representando a 18 países.
 Los Jurados Nacionales seleccionaron un único candidato para competir por los premios Internacionales en cada una de las cuatro categorías del concurso. 
El anuncio de ganadores a nivel internacional se publicará  antes del 30 de septiembre de 2013.

 Ver la lista de galardonados  a nivel Nacional :
 Categoría 'Promoción de estilos de vida y conductas saludables'
 Buenas Practicas Promoción de Salud Universidad de Sevilla
Universidad de Sevilla

Categoría 'Campus universitario/entorno saludable'
Universidad de Alicante: Una Universidad Saludable
Universidad de Alicante

Categoría 'Promoción de salud de alcance comunitario'
La Universidad de Girona impulsa el Plan UDG Saludable
Universidad de Girona

Categoría 'Acciones a través de Redes de Universidades'
Buenas Prácticas en la Red Andaluza de Universidades Promotoras de Salud (RAUS)
Universidad de Sevilla

martes, 10 de septiembre de 2013

Estándares para la Educación Sexual en Europa

Documento elaborado de forma conjunta por la Oficina Regional de la OMS para Europa y el Centro Federal de Educación para la Salud de Alemania (BZgA), en colaboración con un grupo de 20 expertos de nueve países europeos. Estos estándares, de aplicación en todos los Estados miembros de la OMS, se han elaborado con la intención de dar respuesta a las importantes diferencias en la calidad de la educación sexual entre distintos países. 
 
El documento incluye dos partes en la primera hay una introducción general sobre la importancia de la educación sexual en la escuela y los conceptos subyacentes y en la segunda una  información detallada sobre los temas que deben ser cubiertos por el plan de estudios para los distintos grupos de edad, sobre la base de una interpretación positiva de la sexualidad que abarca también temas como el VIH/SIDA, el embarazo no deseado o la violencia sexual.

Con un  enfoque holístico  propone  una comprensión de la sexualidad como un área de potencial humano, que ayude a niños y adolescentes a desarrollar habilidades esenciales para que puedan determinar su propia sexualidad, así como sus relaciones en las distintas etapas de desarrollo. Como un  apoyo  para que estén más preparados para vivir su sexualidad y sus relaciones de forma completa y responsable. Al mismo tiempo trabajar  estas habilidades también son esenciales para que se protejan a sí mismos de posibles riesgos.

martes, 3 de septiembre de 2013

Atención por comadronas versus otros modelos de atención para las mujeres durante el parto


La mayoría de las veces las comadronas son las profesionales de atención primaria que atienden a las mujeres durante el parto. Sin embargo, hay considerables variaciones en la organización de los servicios de comadronas y en la educación y función de las mismas (WHO 2006) y  una falta de información resumida para establecer si hay diferencias en la morbilidad y la mortalidad, la efectividad y las medidas de resultado psicosociales entre los modelos de atención por comadronas y otros modelos de atención.

El modelo de atención  se basa en la premisa de que el embarazo y el parto son eventos vitales normales centrados en la mujer. Por ello se realizó una  revisión para  comparar los modelos de atención por comadronas con otros modelos de atención para las mujeres durante el parto y sus recién nacidos.

La revisión del estudio incluyó la atención por comadronas  que proporcionaban atención prenatal, durante el trabajo de parto y en el período posnatal. 

Dicho modelo se comparó con los modelos de atención por médicos y la atención compartida e identificó 11 ensayos que incluyeron 12 276 mujeres.

 La atención por comadronas se asoció con numerosos beneficios para las madres y los recién nacidos y no se identificaron efectos adversos. Los beneficios principales fueron la reducción del riesgo de pérdida de un recién nacido antes de las 24 semanas. Asimismo, durante el trabajo de parto hubo una reducción en el uso de analgesia regional, con menos episiotomías o partos instrumentales. 

La atención por comadronas también aumentó la probabilidad de la mujer de recibir atención durante el trabajo de parto por una comadrona que ella conocía, así como  aumentó la probabilidad de tener  un parto vaginal espontáneo y de iniciar la lactancia materna. Además, la atención por comadronas dio lugar a que más mujeres sintieran estar bajo control durante el trabajo de parto. No hubo diferencias en el riesgo de una madre de perder su recién nacido después de las 24 semanas.

La revisión estableció la conclusión de que a todas las mujeres se les deben ofrecer modelos de atención por comadronas. 

miércoles, 28 de agosto de 2013

Buenas prácticas:Programa de prevención Fifty-Fifty

 
El Programa Fifty-Fifty nace de la iniciativa de la Fundación SHE, promovida por el Dr. Valentín Fuster y de la Agencia Española de Seguridad Alimentaria y Nutrición (AESAN) del Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad, en el marco de la Estrategia NAOS y del Observatorio de la Nutrición y de Estudio de la Obesidad, con el fin de mejorar la salud de manera integral en personas adultas mediante la modificación de sus hábitos de salud.  
El 75% de los españoles padece alguno de estos cuatro factores:  obesidad, tabaquismo,  sedentarismo, tensión arterial por lo que se puede decir que existe una epidemia cardiovascular.
 
El  programa se basa en una intervención en salud comunitaria dirigido a personas de entre 25 y 50 años con algún factor de riesgo cardiovascular, que se pondrá en marcha el próximo mes de septiembre en siete municipios españoles de momento en fase experimental o piloto con una sólida base científica, tendrá una duración de 15 meses y consistirá en capacitar a la población a la que va dirigido en la adquisición y mantenimiento de hábitos de vida saludable, así como en el control de los principales factores de riesgo cardiovascular, hipertensión, obesidad, tabaquismo y sedentarismo.  

Va a estar en activo en siete localidades españolas que han firmado un convenio para implantarlo (Barcelona, Cambrils, Manresa, Villanueva de la Cañada, San Fernando de Henares, Molina de Segura y Guadix), los 900 participantes tendrán alguno de estos factores de riesgo cardiovascular.

Según indica el ministerio, los pacientes contarán con talleres formativos y motivacionales , realizando dinámicas de grupos de ayuda entre iguales,  además de recibir la formación necesaria para lograr unos hábitos saludables. 

viernes, 9 de agosto de 2013

Resultados Encuesta Nacional de Salud 2011 – 2012

La Encuesta Nacional de Salud de España (ENSE) es un estudio periódico realizado por primera vez en 1987 por el Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad (MSSSI). 
Desde hace 25 años recoge información sanitaria relativa a toda la población sobre el estado de salud, los determinantes personales, sociales y ambientales que determinan la salud y el uso de los servicios sanitarios.
Actualmente, la ENSE se realiza conjuntamente entre el MSSSI y el Instituto Nacional de Estadística (INE) y tiene periodicidad quinquenal, alternándola cada dos años y medio con la Encuesta Europea de Salud, con la que comparte un grupo de variables armonizadas.
Los datos que se presentan en la encuesta 2011-2012 corresponden a 26.502 entrevistas realizadas entre julio de 2011 y junio de 2012.
A lo largo de los años la encuesta se ha ido adaptando a los nuevos conocimientos en el ámbito de sus mediciones. En la presente edición se han revisado algunos aspectos, incluidos en la Encuesta Europea de Salud. Asimismo se han ampliado las dimensiones de algunos determinantes de la salud, como el consumo de tabaco y la actividad física, y se han incorporado otros aspectos de la salud no explorados antes, como la calidad de vida en adultos. La encuesta incluye la publicación de resultados desagregados para la población de 85 y más años, acordes con la esperanza de vida de la población española. Consta de 3 cuestionarios, hogar, adulto y menor, que abordan 4 grandes áreas: sociodemográfica, estado de salud, utilización de los servicios sanitarios y determinantes de la salud.











lunes, 29 de julio de 2013

Estimaciones mundiales y regionales de la violencia contra la mujer. Prevalencia y efectos de la violencia conyugal y de la violencia sexual no conyugal en la salud

La violencia física o sexual es un problema de salud pública que afecta a más de un tercio de todas las mujeres del mundo, según este informe publicado por la Organización Mundial de la Salud (OMS) en colaboración con la Escuela de Higiene y Medicina Tropical de Londres y el Consejo de Investigación Médica de Sudáfrica.

Se trata del primer estudio sistemático de los datos mundiales sobre la prevalencia de la violencia contra las mujeres, ejercida tanto por la pareja como por otras personas.
 Cerca del 35% de todas las mujeres experimentarán hechos de violencia ya sea en la pareja o fuera de ella en algún momento de sus vidas. El estudio revela que la violencia de pareja es el tipo más común de violencia contra la mujer, ya que afecta al 30% de las mujeres en todo el mundo y destaca la necesidad de que todos los sectores se comprometan en eliminar la tolerancia de la violencia contra las mujeres y en dar mejor apoyo a las mujeres que la experimentan.
Las nuevas guías de práctica clínica de la OMS y este informe, tienen por objetivo ayudar a los países a mejorar la capacidad de su sector de la salud en responder a la violencia contra las mujeres.
 

jueves, 18 de julio de 2013

Transmisión sexual del VIH. Guía para entender las pruebas de detección y el riesgo en las prácticas sexuales



El hecho de tener VIH no debería suponer un obstáculo para mantener una vida plena, activa y feliz.
Esta guía editada por el Grupo de Trabajo sobre Tratamientos del VIH (gTt-VIH) se centra en los factores relacionados con la transmisión del VIH y su importancia para entender el riesgo, así como en las pruebas diagnósticas.

Incluye información sobre:

• Cómo el riesgo de infección va más allá del hecho simplemente de usar o no preservativos.
• Cómo y cuándo pueden emplearse las distintas pruebas.
• Cómo interpretar los resultados, sobre todo en relación con el tiempo transcurrido desde el último riesgo potencial.
• La importancia de tomar decisiones propias sobre salud sexual. 



Asimismo en el blog de Salud Pública de Aragón se puede consultar la situación actual de la infección por VIH y el SIDA en Aragón.

 



lunes, 8 de julio de 2013

Educación Física y Deporte en la Escuela en Europa

Este informe de la Comisión Europea, realizado por la Agencia Ejecutiva por la Educación, el Audiovisual y la Cultura (Eurydice), basa sus conclusiones en los resultados obtenidos mediante una encuesta realizada a jóvenes de primaria y secundaria de 30 países. 
 
El informe revela que, aunque la actividad física aporta a los jóvenes beneficios que van más allá de los referidos a la salud y al rendimiento académico, cerca del 80% de los niños y las niñas realizan ejercicio casi exclusivamente en el entorno escolar. 

Por ello, considera necesaria la adopción de estrategias nacionales en las escuelas para fomentar este hábito, a través de una mejora de las estructuras y equipamientos de los centros y la formación del profesorado. 

El documento esta en inglés y  recoge recomendaciones y buenas prácticas de proyectos realizados por distintos países europeos en este ámbito.

martes, 2 de julio de 2013

Alianza de Salud Comunitaria, una red de más de 600 actividades para generar salud y bienestar

El Gobierno del Principado de Asturias presentó el viernes, en la Consejería de Hacienda, la 'Alianza de Salud Comunitaria', una red de más de 600 actividades para generar salud y bienestar. Este proyecto pretende establecer un marco de colaboración en el ámbito de la salud comunitaria y hacer visibles las redes de recursos disponibles de este sector. 

Las instituciones participantes en esta iniciativa son las Universidades de Alicante y Girona, el Instituto Marco Marchioni, la Dirección General de Salud Pública de Aragón, la Agència de Salut Pública de Catalunya, la Escuela Andaluza de Salud Pública, la Agència de Salut Pública de Barcelona, la Federación de Asociaciones de Enfermería Comunitaria y Atención Primaria, la Sociedad Española de Salud Pública y Administración Sanitaria, la Sociedad Española de Medicina de Familia y Comunitaria y el Instituto Vasco de Innovación Sanitaria.
Tras el  acto de presentación  los representantes de las instituciones participantes  debatieron  la utilidad de esta nueva herramienta para la sociedad por ser una red abierta y disponible tanto para el ciudadano como para el profesional de la salud en la que poder conocer y difundir actividades  y ayudar a mejorar la salud y bienestar de todos.
El acceso a este sistema se puede realizar mediante un buscador a través del enlace: http://www.obsaludasturias.com/obsa/asturias-actua/

martes, 25 de junio de 2013

Bienestar infantil en los países ricos


Según el estudio sobre bienestar infantil realizado en 29 países por la Oficina de Investigación de UNICEF con datos de la primera década del siglo XXI, la tasa de pobreza infantil en España es una de las más altas de los países industrializados, sólo superada por Letonia, Estados Unidos y Rumanía,  La serie de informes Report Card tienen el propósito de supervisar y comparar el desempeño de los países económicamente avanzados en cuanto al afianzamiento de los derechos del niño.

El informe actual: Bienestar infantil en los países ricos mide la situación de la infancia en las 29 economías más avanzadas del mundo de acuerdo con cinco dimensiones clave en la vida de los niños: bienestar material, salud y seguridad, educación, conductas y riesgos, y vivienda y medio ambiente. En la última parte se analizan el progreso de cada país en logros educativos, tasas de embarazos adolescentes, niveles de obesidad infantil, prevalencia de casos de acoso escolar y consumo de tabaco, alcohol y drogas.
Acceso al informe

miércoles, 5 de junio de 2013

Taller de Participación Infantil en Salud


Desde la Dirección General de Participación Ciudadana, A. Exterior y Cooperación, la Dirección General de Calidad y Atención al Usuario del Departamento de Sanidad, Bienestar Social y Familia, la Asociación Aragonesa de Pediatría de Atención Primaria (ARAPap) y la Vocalía de Atención Primaria del Colegio Oficial de Médicos de Zaragoza, se ha programado el taller "Potenciando la  Participación Infantil en Salud y desde los Servicios Sanitarios".
El taller participativo pretende promover un espacio de encuentro y formación teórico-práctica, poniendo el foco de atención en la importancia y valor que tiene la infancia y su derecho a participar en el ámbito de la salud y de la atención desde los Servicios sanitarios.
La metodología del taller será participativa, dinámica y práctica, acompañada de partes expositivas.
El taller va dirigido a:
  • Profesionales del Sistema Público de Salud Aragonés vinculados al trabajo con niños/as y adolescentes
  • Miembros de Consejos de Salud
El taller tendrá lugar los días 17 y 19 de junio en la sala Amparo Poch C/ Ramón y Cajal 68 Zaragoza

Programa del Taller de Participación Infantil en Salud


lunes, 3 de junio de 2013

Revista Multidisciplinar del Sida

La Sociedad Española Interdisciplinar del Sida (SEISIDA) edita el primer número de la Revista Multidisciplinar del Sida con mucha ilusión y motivación para intentar poner a disposición de los profesionales, sean del ámbito que sean, un medio para la difusión del conocimiento científico que generan en el ámbito del VIH. Este es el valor añadido que creemos tiene esta revista, que va dirigido a un colectivo amplio de profesionales de diferentes disciplinas que ya interactúan habitualmente en su labor en el campo del VIH, pero que no disponen de un medio común para compartir y comunicar el conocimiento que generan.
 Además, esta revista se propone unos estándares de calidad y rigurosidad científica, con un papel formativo, que  permite ampliar el conocimiento de la infección por VIH de una forma holística y que contribuya al camino hacia la excelencia de todos los y las profesionales que trabajan en el ámbito del VIH. Esta excelencia, incidirá en último término en una mejoría de la calidad de vida de las personas con VIH y en el trabajo para la erradicación de la infección. 
Pretende  ser un canal para compartir la producción científica generada en las diferentes disciplinas, contribuyendo a la evidencia científica que permita avanzar en el conocimiento y la buena práctica de los profesionales que trabajan hoy para un futuro sin VIH

jueves, 23 de mayo de 2013

Dejar de fumar por el móvil

Recogemos aquí un  resumen de la ponencia Dejar de fumar por el móvil que  Cesar Minué Lorenzo presentó en la mesa redonda Las TIC en el control del tabaquismo, dentro de las IV Jornadas de Prevención y Control del Tabaquismo del CNPT. 
 César Minue es médico, especialista en Medicina Familiar y Comunitaria del Grupo de Abordaje al Tabaquismo (GAT) de la Sociedad Española de Medicina de Familia y Comunitaria (SemFYC).
Además de la consulta presencial existen actualmente nuevas modalidades de oferta de ayuda para dejar de fumar y  es a través de las nuevas técnologías. En este sentido es necesario conocer que herramientas están siendo útiles y efectivas para poder recomendársela a los usuarios y usuarias. Entre estas nuevas fórmulas de relación paciente-profesional se encuentran las mediadas por la telefonía móvil como herramienta de apoyo que contribuya a mejorar las tasas de abstinencia.
 Como la tecnología sigue avanzando  los actuales teléfonos móviles (Smartphone) permiten tener Internet así como diversas aplicaciones (apps) que pueden suponer nuevos recursos para ayudar a las personas a dejar de fumar.
Una revisión de estudios sobre los programas de deshabituación han demostrado su utilidad porque están basados en componentes motivacionales, conductuales, consejos prácticos o de prevención de recaídas, es decir, similares a los que se emplean en las consultas presenciales para ayudar a dejar de fumar.
El  uso de mensajes por móvil como ayuda para dejar de fumar es efectivo, siendo las principales ventajas del uso la accesibilidad, la flexibilidad horaria, el permitir orientación individual, la complementariedad a otros programas/servicios y el fácil uso especialmente para la población juvenil, que es la que menos asiste al sistema sanitario convencional y a la que más podríamos acceder con este recurso.
Sin embargo esta herramienta no debe suplir la relacion que se establece entre paciente y médico, es un recurso más y el papel de los profesionales de salud es ayudar a los pacientes que quieran utilizar estas nuevas tecnologías a saber elegir  entre la oferta existente, en base a los criterios de eficacia demostrados.

 Fuente :  Adelaida Lozano Polo, enfermera, técnica de Salud Pública del Servicio de Promoción y Educación para la Salud de la Consejería de Sanidad y Política Social y representante en el CNPT de la Federación de Asociaciones de Enfermeria Comunitaria y Atención Primaria (FAECAP).

viernes, 17 de mayo de 2013

Día de Internet: Cinco consejos para garantizar la privacidad en las redes sociales

Tuenti y el Insituto Nacional de Tecnologías de la Comunicación (Inteco) han lanzado unos consejos para intentar conseguir que los usuarios de las redes sociales tengan más cuidado con la información que publican en Internet.
La red social española, junto con Inteco, ha publicado un decálogo con diferentes consejos sobre la privacidad de los datos, y la seguridad en las redes sociales, con motivo del día de Internet, que se celebra hoy 17 de mayo. Algunos de estos consejos pueden parecer básicos, pero hay muchos internautas que no los llevan a cabo, poniendo en peligro su seguridad en Internet.
- Lectura de las políticas de uso y privacidad de los servicios. Los internautas no suelen leer los términos y condiciones de los programas y las redes sociales porque son muy largos, pero es muy importante comprenderlos y saber que se está aceptando al difundir información en esa red social.
- Cada red social tiene un fin para el que se ha diseñado, úsalo. En aquellas redes sociales que están pensadas para hablar con los amigos o la familia, solo hay que tener agregados a los contactos que se conocen de verdad.
- Las contraseñas, clave. Además es necesario  no publicarlas en ninguna red social o en ningún espacio donde otros usuarios puedan tener acceso a ellas.  También Es muy importante utilizar contraseñas robustas y seguras para que no consigan suplantar la identidad de un usuario. Deben tener al menos ocho caracteres  y tanto letras como números, mayúsculas y minúsculas, además, también recomiendan modificar la contraseña regularmente.
- No compartir cierta información personal. Ya sea por su carácter personal o porque se puede utilizar en contra del usuario. Y, tan importante es no publicar estos datos, como no publicar los mismo de una tercera persona sin su consentimiento.
- Ejercer los derechos de usuario. Si un determinado proveedor está ofreciendo indebidamente información sobre un usuario, este puede ejercer sus derechos de acceso, rectificación, cancelación u oposición y puede solicitar la retirada de esa información y el bloqueo de la misma.

 RECURSOS EDUCATIVOS EN EL PORTAL DEL INTEF:

jueves, 9 de mayo de 2013

Diez para la década en el Movimiento de Universidades Promotoras de la Salud

El 20 de marzo de 2013 se celebró en San Juan de Puerto Rico la III Asamblea General de la Red Iberoamericana de Universidades Promotoras de la Salud (RIUPS), en el marco del VI Congreso Internacional de Universidades Promotoras de la Salud.

 En la Asamblea fue aprobada la declaración conmemorativa de los diez años del Movimiento de Universidades Promotoras de la Salud en la Región de las Américas (2003-2013), donde sus integrantes reafirman el impulso a programas, estrategias y prácticas dirigidas a hacer de las universidades e instituciones de educación superior lugares efectivos en la promoción de la salud. 

La Declaración basada en  diez principios y aspiraciones se compromete con el avance, el fortalecimiento y la articulación del Movimiento de Universidades Promotoras de la Salud tanto en sus entornos universitarios como en su proyección a la sociedad nacional e internacional. También incluye el compromiso de la RIUPS de continuar impulsando proyectos interuniversitarios de promoción de la salud, y explicita la necesidad de ampliar los espacios de reflexión para poder incidir en la voluntad política, y de potenciar la investigación en promoción de la salud.